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成都科华职业技术学校质量年度报告(2020年)

2021-04-13 19:28:36 来源: 作者:

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成都科华职业技术学校质量年度报告(2020年)成都科华职业技术学校编制目录1.学校情况………………………………………………………………………………….11.1学校概况………………………………………………………………………………..11.2学生情况………………………..

 

成都科华职业技术学校

 

2020年)

 

成都科华职业技术学校编制

 

 

1.学校情况………………………………………………………………………………….1

1.1学校概况………………………………………………………………………………..1

1.2学生情况………………………………………………………………………………..1

1.3教师队伍………………………………………………………………………………..2

1.4设施设备………………………………………………………………………………..2

2.学生发展…………………………………………………………………………………..3

2.1学生素质………………………………………………………………………………..3

2.2在校体验………………………………………………………………………………..3

2.3资助情况………………………………………………………………………………..3

2.4职业发展………………………………………………………………………………..4

3.质量保证…………………………………………………………………………………..4

3.1专业动态调整……………………………………………………………………….…4

3.2教育教学改革……………………………………………………………………….…5

3.3教师培训………………………………………………………………………………...6

3.4规范管理情况……………………………………………………………………….....6

3.5德育工作…………………………………………………………………………….....10

3.6党建活动…………………………………………………………………………….....12

4.校企合作………………………………………………………………………………....13

4.1校企合作开展情况和效果……………………………………………………...…13



5.社会贡献………………………………………………………………………………....14

5.1技术技能人才培养……………………………………………………………….....14

5.2组织和人员保障…………………………………………………………………..….15

5.3政策和制度保障……………………………………………………………………...15

6.举办者履职………………………………………………………………………….…...15

6.1经费………………………………………………………………………………….…..15

6.2政策措施……………………………………………………………………………….16

7.特色创新…………………………………………………………………………….……16

8.主要问题和改进措施…………………………………………………………….…...18

8.1存在问题…………………………………………………………………………..…...18

8.2改进措施………………………………………………………………………...….....18

 

 

1.学校情况

1.1学校概况

成都科华职业技术学校是经国家教育主管部门批准,由多家知名企业及高校参与合作的一所全日制、专业化的民办中等职业学校。

学校坐落于成都市国家级经济技术开发区——龙泉驿区,占地面积13万平方米。学校建有国际专业足球场、标准运动场,校园环境优美,生活、教学设施设备齐全。

学校坚持多元化、专业化、品牌化的发展战略,以办学机制最优、专业品牌最佳、学生向往、家长放心、行业公认、社会推崇的职业学校是我校的办学目标。

1.2学生情况

学校现有全日制在校生242人,生源主要来自四川省内各地,学校开设休闲体育服务与管理、旅游服务与管理等2个专业。学生巩固率在85%以上。

1.3教师队伍

学校的核心工作是教学,而教学质量取决于是否有一支职称、学历、年龄结构合理的教师队伍。为此学校每学期都开展教师专项培训,形式多样,如教学基本功、师德、双师型教师、企业锻炼等。学校现拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍,生师比为17:1。教师学历全部达到大学本科及以上学历,专任教师硕士以上学历比例近20%,专任教师中高级职称教师比例达10%,专任专业课教师占专任教师的比例达到70%以上,专任专业课教师“双师型”比例约占三分之一,兼职教师占专业教师比例为30%,均具有技师以上职业资格或中级技术职称,其中30%具有高级技师职业资格或高级技术职称,教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比,本年度教师配比更加优化。

1.4设施设备

学校有适合实验、实训、演示、交流、比赛等的近20间实验(训)室,能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,正在努力加强校企双方结合实践操作共同开发项目实训教学,实现产教对接共同完成实训教学任务。校内实验实训设备总价值320万元,全日制在校生生均设备值9000元,生均实训实习工位数1.5个,图书馆纸质藏书2.32万册,电子图书30万册,教学用计算机400台。学校现有北京联合航空公司、北方钓鱼台饮食文化传播(北京)有限公司、成都汇峰体育文化传播有限公司、四川旅游学院、第五季·妈妈农庄等17个校外实训基地。

2.学生发展

2.1学生素质

学校以“厚德重能、致知力行”为校训;以“正心修业、立己达人”为办学思想;以“知礼、阳光、精技、立业”为育人目标。学校不断完善校园文化建设,以中国优秀传统文化为基础,加强学生德育教育,同时结合现代职业教育特点,加大专业技能培养,推行“诚实、敬业、不走捷径”的价值观,创造“严谨、勤奋、求是、创新”的校风。学生活动思想政治素质总体健康、积极向上,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加党团组织活动。校内测试,我校学生文化课合格率95%、专业技能合格率97%、体质实际达标率超过96%。目前尚无毕业生。

2.2在校体验

经调查,我校在校学生理论学习满意度95%、专业学习满意度98%、实习实训满意度92%、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度95%、校园安全满意度100%、目前尚无毕业生。

2.3资助情况

学校严格贯彻落实国家提出的“进一步建立和健全贫困生扶助长效机制,帮助各阶段在校学生顺利完成学业,绝不让一个学生因家庭贫困而失学”的工作任务,同时贯彻落实习近平总书记关于“实事求是,因地制宜,分类指导,精准扶贫”的工作方针。一年来,我校主要资助方面有国家免学费、国家助学金、国家免住宿费、四川建档立卡资助,四川“雨露计划”。2018-2019学年,享受助学金的学生主要是农村家庭贫困和来自贫困地区的学生,按国家下达的文件,结合省市提出精准扶贫的要求,我校把持有建档立卡的学生一一资助到位,坚决做到不漏一人。保障了我校每一位贫困学生不因经济困难而辍学,保障贫困学生安心学习,正常生活和身心健康成长。

资助统计表

资助项目

/

金额(元)

国助金

68

13,600

免学费

242

411,400

免住宿费

70

35,000

2.4职业发展

学校始终坚持“知礼、阳光、精技、立业”的育人目标。为掌握“一技之长”,顺利就业,从学生入校时,就开设《职业生涯规划》课程,加强学生职业教育,提高自己对未来职业的认识,引导学生树立正确的价值观、就业观,为今后顺利走入职场奠定基础。

任课教师和班主任对学生职业发展起到关键引导作用。首先帮助学生对自己有个清楚的认识,性格、爱好、优缺点、特长等,然后确定适合自己的目标,制定实现目标的步骤,以及每个步骤需要达到的目的和措施,最后还包括改进措施,职业发展还将考虑自己继续学习的机会等因素。

3.质量保障措施

3.1.专业动态调整

我校将旅游服务与管理专业和休闲体育专业作为学校的重点发展专业,今年新开设计算机应用专业。经过我校多次组织调研,召开教研会研讨,并邀请了成都汇峰体育文化传播有限公司、熊猫国际旅行社,以及四川旅游学院等的行业和院校专家,对各专业的发展和建设提出了不少宝贵的意见。同时,我校也对上述专业近5年的申报、建设和发展工作,特别是在教学改革、师资队伍、课程体系建设、实训基地建设等方面进行了详细规划。

3.2.教育教学改革

人才培养是学校的核心工作。如何提高人才培养质量,学校积极探索教学教育改革,已取得初步成效。本年度我校组织修订了30多门课程的教学标准;修订了“专业教学标准”;

除此而外,完善各项教学常规工作流程及标准,针对此标准开展教师业务技能培训,采取多种灵活的教学方法,改变过去“一站式教学”的弊端,切实有效地提高教学质量,让课堂不再沉闷,让学生在快乐上学习和成长。

我校专业的建设目标是:通过向“成都市校风示范校”--四川省旅游学校的学习和引领,以成都市中等职业教育改革发展示范学校为榜样,坚持以提高教育教学质量和服务经济社会建设质量为核心,通过校企联合,深化人才培养模式改革和课程体系改革,大力提高教师的职业道德和教育教学能力,加强实训基地建设。

3.3.教师培养

我校以改革教师培养、评聘和考核为核心,注重提高教师德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。面对服务类产业的发展和成都市地方社会经济发展的形势,打造设置合理、设施先进、实力强大的特色专业,着力打造专业文化,努力造就一支道德高尚、业务优良、技艺精湛的专业教师队伍,引进一批在专业领域内具有一定影响的教学骨干、行业专家,完善专业课程体系,提高专业教学质量,培养出与企业需求对口的高素质、强技能人才。力争5年内将各专业在校生人数稳定在200人左右。

今后,通过竞赛平台,我校还将推出更多的专业教师与优秀学生,并通过社会实践活动,大幅度提高学生的专业技能,提升专业和学校的知名度,使学校办学更加规范化、专业化和知名化,在成都市中等职业教育改革发展中发挥积极的作用。

我校还对教师进行了常规教学技能、多媒体设备操作、多媒体课件制作、模拟软件使用等培训,以适应新时代教学的需求。

3.4.规范管理情况

3.4.1.建立质量监督体系

办学质量是学校办学水平的体现,追求高质量办学是学校努力的方向。为办好一所社会认可,家长赞同的知名学校,学校成立的专门的教学督导,配套了较为完善质量监控制度,建立了四级质量监控体系,从低到高分别由学生、年级(专业系部)、教导处、教学督导,有效保证信息渠道的畅通,及时掌握教学一线的教学现状。

3.4.2.实训室建设

学校建有公共机房、专业机房、模拟导游实验室、旅游综合实验室、高尔夫训练室、综合健身训练室、基础护理室、康复训练室、形体训练室、画室、琴房、茶艺室、模拟客房、模拟餐厅、电子实训室、多功能电子阅览室、图书馆等校内实习实训场所。

3.4.3.制度建设

加强教学过程管理,保障教学质量,提高办学水平。学校制定了系列教学质量保障制度并实施。如《教学常规管理制度》、《教学事故认定及处理办法》、《教师月度绩效考核办法》、《听课制度》、《教学常规检查记录表》、《调停课管理办法》等,从制度上有力保障了正常的教学秩序和教学质量。

3.4.4.学生管理

3.4.4.1.班主任工作

班主任作为班级管理的主要力量,负责学生的学习管理和日常行为规范管理,并建立了系列班主任考核制度。如《班主任工作手册》、《班主任考核细则》、《班级工作细则》等。德育处定期举办班主任培训会,不断提高管理水平。

3.4.4.2.学生常规管理

学生常规管理包括安全、学业、两操、早晚自习、卫生环保、法治教育等,各项管理工作始终以学校教育目标知礼、阳光、精技、立业”为出发点,扎实有效推进学生常规管理,同时建立了系例保证制度,如《学生安全守则》、《学生违纪处罚条例》、《学生干部管理办法》、《学生评优评先管理办法》、《学生奖助学金评选办法》等,针对各项工作制定了相应的工作流程及标准。

3.4.6.后勤管理

后勤管理部门是为学校各项工作提供保障服务,以维护学校正常的教学运行秩序。主要工作包括物质采购、食堂管理、水电气管理、维修、基础建设、卫生等。建立了系列制度如《水电气管理制度》、《食堂卫生管理制度》、《食堂原料采购与验收制度》、《食堂安全管理制度》、《食堂原料票据保管制度》、《食堂菜品留样管理制度》,并对每个制度配套较为完善的考核细则,同时规定了工作流程及标准。

3.4.7.安全管理

学校始终把安全工作作为首要任务来抓,成立了安全保卫部门,配备了相应的警用器材,而且把安全教育以课程的形式安排在课程表中,同时班主任还利用晚自习时间讲解安全,增加学生的安全意识,防范安全风险。不定期组织全校师师进行安全培训、应急演练,如何使用消防器材、如何逃生自救等,聘请法律顾问到校举行法制讲座,增强法制观念。

除此而外,建立了相应的制度和应急预案,如《校园安全稳定形势研判制度》、《校园各类突发事件应急预案汇编》、《学生安全管理制度》、《周末管理制度》、《门卫管理制度》、《校园安全巡查制度》等,每个师生还签定“安全稳定目标责任书”。

2020年,学校对全校所有监控系统进行升级,在教室、实训室、过道、宿舍公区、校园周边更换或增加了100多个高清摄像头,组建了监控室,保证全校无死角。建成“人脸识别门禁自动管理系统”,师生进出校门系统就会自动记录进出校门的图片、时间,老师家长同时也会收到门禁系统发送的学生进出校门的消息,从而提高了安全管理水平。

3.4.8.财务管理

3.4.8.1学校财务管理的基本原则是:贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理学校的发展需要和资金供给的关系、社会效益和经济效益的关系。

3.4.8.2学校财务管理的主要任务是:合理编制学校预算;依法多渠道筹集办学资金;加强核算,提高资金使用效益;加强资产管理,防止资产闲置、流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行财务控制和监督;定期进行财务分析,如实反映学校财务状况。

3.4.8.3学校的财务活动在校理事会和校长的领导下,财务部门统一管理。学校设置财务部,财务部设主任一名,会计一名,出纳一名。

3.4.8.4建立财会人员的岗位职责,在学校理事会及校长的领导下,严格遵守财经纪律等各项制度,随时检查各项财务制度在学校的执行情况,如发现违反国家财税法规及本制度的行为,应予抵制,并及时书面报校理事会及校领导。

3.4.8.5在坚持各项规章制度的前提下,协调好与各个部门的关系,做好服务工作,积极配合好学校领导,当好家理好财。

3.4.9科研管理

科研工作是衡量学校办学水平的重要指标。为积极开展科研工作多出成果,学校努力建立健全配套科研规章制度和系列活动。学校还派优秀教师或骨干教师,参加市教育局组织的专家培训会,培养科研能力。每周五下午学校教务处定期组织教研工作会,就教学常规和教学内涵建设,分模块有计划地进行培训。除引此而外,还开展外出学习教师经验分享会、示范课、公开课等活动。

3.4.10管理队伍

我校一直以来高度重视中层干部的培养和建设,努力培养一支政治上坚定、思想基础好、业务技能精、工作作风硬的骨干队伍,目前团队有八名中高层干部。中层干部有较高的政治理论水平和管理水平;具有开拓进取的政治素养;具有敬岗爱业的思想品质;具有不计较个人得失、工作任劳任怨的职业道德。充分发挥中层干部的桥梁作用、纽带作用、骨干作用和模范表率作用,带动学校各项工作的进展,形成了学校良好的凝聚力。

学校推行中层干部定期考核,公平、公正、公开地任用中层干部。充分发挥党员干部的先锋模范作用,增强了学校的生机和活力,激发广大中层干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取精神,有效推动学校的各项管理工作。

3.4.11信息化管理水平

3.4.11.1.网络升级。今年学校在原有网络的基础上,优化网络布局,实施宽带提速,整个校园的办公区、宿舍、实训室的办公效率大大提高,保证信息的快速传递。今后将对每间教室加强改造,实现网络畅通,保障教学需要。

3.4.11.2.改造了门禁系统,升级为“人脸识别智能化门禁系统”,师生进出校门通过人脸识别,门禁自动开关,同时“智能化门禁系统”发送信息给家长,内容为学生进出校门的时间,方便学校与家长的联系和管理,在一定程度上有效防止安全事故的发生。

3.5德育工作情况

3.5.1教书育人,促进学生发展与成长。

学校积极培育和践行社会主义核心价值观,紧紧围绕“安全、服务、质量、合作、创新”工作新思路,实施“做人与做事同学,技能与素养同修,成人与成才同步”育人模式,融入到课程设置、日常教育教学和管理、校园文化建设等学校教育、管理和活动中,以学生学会做人为前提,培养学生学会做事的能力;在培养学生职业技能为核心的同时,注重学生职业素养的培养;在培养学生具有良好思想品德的同时,使每一个学生都学到一技之长,成为对社会有用的人,实现了成人与成才同步的目标,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

3.5.2管理育人,促进学生发展与成长。

学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,把立德树人作为教育的根本任务,自觉遵循教育教学规律和人才成长规律,切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。一是大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育,用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。二是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程,不断完善德育内容和要求,改进德育方式方法,组织好军训、篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学,提高德育的针对性和实效性。三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准,建立全员育人制度,形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。

3.5.3服务育人,提高学生综合素质。

学校坚持“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”的办学方向,秉持“厚德、重能、致知、力行”的校训,着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才。遵循教育部门提出的“把工业文化融入职业学校,做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”精神,不断发展提高学生的综合素质,提升学校的核心竞争力。

3.5.4活动育人,促进学生健康成长。

注重加强学生社团建设,引导学生自我发展、自我管理。学校非常注重加强校园学生社团建设。通过开展丰富多彩的社团活动,为学生提供展示自我的舞台和感恩师长、服务社区、服务社会的机会,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,增强了学生的自信心,促进了学生社会主义核心价值观的形成,促进了学生的发展与成长。

3.6党建活动

3.6.1支部情况

本支部共有党员13人,全部达到本科以上学历。设立支委三人,其中支部书记1人,组织委员1人,宣传委员1人。在组成本支部之时,学校的党建学习一直放在首要位置,每周的党员学习,把握时代最新潮流,顺应历史发展潮流的方向,做到各方位的表率作用。在新的历史起点上,习总书记提出的中国梦,以及提出的新时代特色社会主义的大政方针政策,让党员的认识提到了新的高度。

3.6.2党建活动

学校支部定期组织党员进行政治学习,特别把思想教育放在首位。以党章党规和习主席系列讲话精神作为学习的必修内容,且要求领导干部要率先践行,起到先锋模范作用。形式上多种多样,在纪念日开展党日活动、定期交流学习心得、民主生活会、撰写读书笔记、观看警示片和爱国主义题材的电影、电视等。通过这些措施,极大提高了支部党员的思想觉悟,在工作中发挥了积极作用。学校支部还积极参加社区共建,党支部全体党员带领学校团委学生会走出学校,共同参与社区各项活动,如参加同福社区“共筑共建共享中秋国庆联谊会”,我校支部表演的5个节目受到社区百姓好评。同时特别注重用党建引领校园精神文化建设,学校党支部组织开展了“纪念12.9运动85周年朗诵比赛”、“全校消防应急疏散演练和消防知识培训”、“防艾宣传周”宣传教育等活动,组织全校师生开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以及党支部到泸定开展“踏红色之旅,忆峥嵘岁月”党性教育,把党建工作融入学校教育教学工作,带动校园文化建设。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

我校加强校企合作,完善“订单培养”、学生顶岗实习等人才培养方案的教研工作,面向企业,培养高素质、中等技能型应用专门人才。探索了一条有效的产、学、研联合之路,在实习过程按企业生产模式运作,使学生在校内实训中就能够体验企业精神,学生的职业意识和职业素养得到培养锻炼。

1.专业教学指导委员会建设。为了实现教育教学模式的改革,学校和相关专业涉及的公司、企业共同成立“专业教学指导委员会”,共同承担专业培养目标定位、专业教学计划与教学大纲制定、专业实训设备建设、教学内容与教材开发、培养模式改革、师资队伍建设等职责。

2.校企合作项目开发。学校根据人才市场的需求,积极开展与企业的合作,引进、吸收企业的技术和经验,并引进企业骨干人员参与学校管理和教学,鼓励专业教师和企业参与者共同研发项目,提升教学团队的科研能力,持续改善学校教学设施和实训环境。

3.加强实训基地建设

1)对学生教学成果与竞赛成果进行存档,对获奖人员及奖状、奖品等规划出相应展示区,营造实训室文化氛围,增强实训教学效果。

2)更新与增添专业设施,提高实训室使用率,满足专业发展需求。

3)利用技能展示活动,开展对内对外专业类服务,如校园夜跑活动、社区登山组织等对外社会服务与宣传。使其既锻炼师生的实习实践能力,也有助于提升学校的声誉和本专业的知名度,使招生、就业宣传多了一条很好的来源渠道。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养。

我校以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,办学思路明确,以创建为抓手,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养,争取为当地企业培训和输送了大批技能型人才,成为各类人才培养、培训基地。

5.2组织和人员保障。

我校将成立专项建设工作组,其主要职责包括本专业建设实施方案,并认真组织落实;依据专业申报、建设内容,合理分解任务,并确定任务责任人及相关职责;根据实验室建设方案,检查与核实其资金、设施设备落实和实施情况。同时,根据我校各专业的五年规划,制定详实的本专业分阶段工作任务,责任落实到人,并负责本项目建设的自查工作。

5.3政策和制度保障。

依据成都市教育局等六部门联合下发《成都市现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》等文件,结合我校将陆续出台的师资、资产管理等制度,通过加强政策的调控、项目的管理、制度的执行和分阶段检查,积极推进我校休闲体育专业发展、建设的顺利开展,确保各规划目标严格按制度落实,保质保量,按时完成。

6.举办者履职

6.1经费

经费投入

2020年生均拨款0.17万元,政策性收入41.14万元。

6.2政策措施

学校各项工作严格按照教育部系列文件精神,依法办学,规范办学,不断加大投入,改善办学条件。组织全体教职员工深入学习《中等职业学校专业设置标准》、《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018)》、《中等职业学校专业设置标准》、《中等职业学校办学能力评估暂行办法》、《四川省中等职业学校管理水平提升行动计划实施方案》、《中等职业学校专业教学标准》、《中等职业学校教师专业标准(试行)》、《教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》等文件,并根据学校的实际情况,制定了相应的配套制度,如教师月度考核制度、教学事故认定及处理办法、听课制度、教学督导制度等,保证正常的教学秩序,逐步提高办学质量。

7.特色创新

案例:走进社区,服务社会,提高职业教育吸引力。

2020年9月,我校与共青团龙泉驿区委联合举办了“茶艺品鉴展示活动”。我校旅游管理专业班级的同学们,在指导教师——高级茶艺师王琨老师的带领下,前往龙泉驿区青少年活动中心,为广大青少年和市民进行了精彩的茶艺表演。本次茶艺品鉴展示活动,得到了共青团龙泉驿区委员会和龙泉驿区青少年活动中心的大力支持和高度认可。通过这种形式的活动,不但弘扬了中华传统文化,也向社会展示了我校职业教育的风采和成果。我校通过开放校园、走进社区等活动,大力弘扬“工匠精神”和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。今后我校还将开展一系列以茶艺品鉴活动为代表的优质素质拓展课程,走进中小学校园和社区,服务群众,展示职业教育的风采。

8.主要问题和改进措施

8.1存在问题

8.1.1.校企合作的深度不够,企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高,校企合作、工学结合运行长效机制还需不惜完善。

8.1.2.人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进,教育教学质量还需要继续提高。

8.1.3.师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距,师资队伍素质和水平有待进一步提升。

8.2改进措施

8.2.1.加强与企业的交流与合作,提高企业参与人才培养的积极性,建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。

8.2.2.深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革,加强实践性教学,提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。

8.2.3.完善教师培养培训长效机制,继续强化对现有教师的培养培训,加强公开招考专业教师,加大企业兼职教师的招聘力度,不断提高师资队伍的整体素质。

8.2.4.加大对实训基地建设的投入,不断添置、更新实训设备,对实训场地进行模拟生产场景改造,不断满足学生实习实训需要。

 


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